Пожертвування 15 вересня 2024 – 1 жовтня 2024 Про збір коштів

Зрительное восприятие. Диагностика и развитие....

Main
Psychology - Pedagogy
Зрительное восприятие. Диагностика и...

Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие

Никулина Г., Никулина И., Фомичева Л., Замашнюк Е., Быкова Е.

0 / 0

Наскільки Вам сподобалась ця книга?

Яка якість завантаженого файлу?

Скачайте книгу, щоб оцінити її якість

Яка якість скачаних файлів?

Категорії:

Psychology - Pedagogy

Рік:

2013

Видавництво:

МЦНИП

Мова:

russian

Сторінки:

50

Файл:

FB2 , 6.67 MB

IPFS:

,

russian, 2013

Читати Онлайн

Виконується конвертація в

Конвертація в не вдалась

Можливо вас зацікавить

Филипович Е. И., Борозинец Н. М. — Дошкольная тифлопедагогика

Волокитина Татьяна Витальевна — Теоретические и практические аспекты разработки модели коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением зрения

Минаева Н.Г. — Основы обучения и воспитания детей с нарушениями развития: учебное пособие

Иванова М. Д. — Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения: учебно-методическое пособие

Л. В. Фомичева И. Н. Никулина Е. В. Замашнюк Е. Б. Быкова Г. В. Никулина. — Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие.

Базарный В.Ф. — Зрение у детей. Проблемы развития

Лысова, Анна Анатольевна — Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с нарушениями зрения в условиях общеобразовательной школы

Дружинина, Лилия Александровна — Как помочь ребенку дошкольного возраста с нарушениями зрения

Андрющенко, Елена Валерьевна — Реализуем ФГОС ДО: рабочая программа тифлопедагога

Осипова, Лариса Борисовна — Книга как средство воспитания и обучения слепых и слабовидящих дошкольников

Баряева Л.Б., Кондратьева С.Ю. — Дискалькулия у детей профилактика и коррекция нарушений в овладении счетной деятельностью

— Особенности логопедической работы с детьми с нарушениями зрения

— Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения

Жолудева Н.В., Цепина Н.Б. — Особенности логопедической работы с детьми с нарушениями зрения

— Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушение зрения

Шевлякова И.Н. — Посмотри внимательно на мир. Программа коррекции и развития зрительного восприятия и пространственного мышления у детей младшего школьного возраста (со стимульным материалом)

Лубовский В.И. (ред.) — Специальная психология

Ермолович З.Г. — Тифлопсихология

Жолудева Н.В., Цепина Н.Б. — Дошкольная логопедическая служба

Плаксина Л.И. — Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения

Григорьева Л.П., Сташевский С.В. — Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения

— Особенности проведения занятий со слепыми детьми в часы коррекции

Солнцева Л.И. — Тифлопсихология детства

— Проблемы воспитания и социальной адаптации детей с нарушением зрения

Плаксина Л.И. — Организация коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения

— Плаксина. Содержание работы тифлопедагога для детей с нарушением зрения. Оснащение и оборудование кабинета тифлопедагога

— Картотека статей по тифлопедагогике и тифлопсихологии

— Изучение, обучение и воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

Шевлякова И.Н. — Посмотри внимательно на мир. Программа коррекции и развития зрительного восприятия и пространственного мышления у детей младшего школьного возраста

— Статьи по тифлопедагогике

Никулина Г.В., Волкова И.П., Фещенко Е.К. — Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения

Плаксина Л.И. — Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения

Никулина Г.В., Фомичева Л.В., Замашнюк Е.В. — Методический комплекс по развитию зрительного восприятия младших школьников

— Картотека статей по тифлопедагогике и тифлопсихологии (2 вариант, доп.)

Солнцева Л.М. — Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения

Ключові фрази

восприятия

зрительного

развития

нарушениями

развитию

деятельности

предметов

развитие

упражнение

школьников

зрительных

зрительно

процессе

зрительной

учащихся

обучения

условиях

формирование

объектов

занятиях

обучение

предмета

выполнения

использование

использования

представлений

смотреть

упражнения

восприятие

действий

нарушения

использовать

координации

изображения

предполагает

пространстве

различных